中文 A 语言与文学、中文 A 文学、中文 B（Mandarin B）：中文母语老师一对一，课程同步、文本分析、口试和写作训练
中文 A 的 Paper 1 练陌生文本的分析角度和结构；Paper 2 梳理所学作品，按题目搭建比较论证。
围绕全球议题选作品片段，练口头分析的思路、时间控制和表达。
按主题积累词汇和表达，练各类文本的写作，以及听力和阅读的做题节奏。
| 课程 | 适合谁 | 考核 |
|---|---|---|
| 中文 A：语言与文学 | 中文为母语或最熟练语言的学生；文学作品和非文学文本都学 | Paper 1 非文学文本分析、Paper 2 比较论文、个人口试；HL 另有 HL 论文 |
| 中文 A：文学 | 中文为母语、偏爱文学作品的学生；只学文学作品 | Paper 1 文学文本分析、Paper 2 比较论文、个人口试；HL 另有 HL 论文 |
| 中文 B（Mandarin B） | 有一定中文基础、把中文作为第二语言学习的学生 | 写作 25%、听力与阅读 50%、个人口试 25% |
关于选课、口试和考试结构
中文 A 是面向中文为母语或最熟练语言的学生的文学与语言研究课程；中文 B（Mandarin B）是把中文作为第二语言学习的语言习得课程。海外长大的华裔学生常在两者之间犹豫：能读懂并分析完整的中文文学作品，一般选 A；日常交流没问题但读写吃力，选 B 更稳妥。最终以学校的分班要求为准。
语言与文学既学文学作品，也学新闻、广告、图像等非文学文本，Paper 1 分析的是非文学文本；文学只学文学作品，Paper 1 分析的是文学文本。两门课都有 Paper 1、Paper 2、个人口试，HL 另有 HL 论文。
学生选定一个全球议题，结合所学作品的片段做约 10 分钟的口头分析。IO 在 SL 占总成绩的 30%，在 HL 占 20%。
写作（Paper 1）占 25%，听力与阅读（Paper 2）占 50%，个人口试占 25%。IB 新版 Language B 课程 2029 年 5 月首次考试，考核结构不变。
可以。先评估听说读写的实际水平，再确定选 A 还是 B 以及对应的学习计划；辅导跟着学校进度同步，重点补阅读量和书面表达。